Former les élèves à l’IA : un défi européen

Du 18 au 22 mai 2026, le lycée WIKU de Graz, en Autriche, a accueilli le troisième meeting du projet Erasmus+ intitulé « L’intelligence artificielle et l’enseignement de demain ». À cette occasion, des enseignants venus de six pays — Estonie, Autriche, Hongrie, Italie, Allemagne et France — ont pu se retrouver pour poursuivre leur réflexion commune autour de l’IA à l’école.

Les matinées ont été consacrées à des observations de cours dans différentes disciplines. Ces temps d’échange ont permis de découvrir concrètement l’ambiance des classes autrichiennes ainsi que les méthodes pédagogiques du système scolaire local. Comme dans de nombreux pays européens, l’intelligence artificielle y est utilisée de manière ponctuelle et encadrée.

Les enseignants rencontrés se montrent particulièrement demandeurs de formation. Tous ont conscience que l’IA représente un outil puissant et profondément novateur, mais qu’elle doit être introduite avec prudence et réflexion dans les pratiques pédagogiques.

Il est nécessaire que les élèves dépassent le simple usage consistant à demander une réponse immédiate à une intelligence artificielle. Ces outils peuvent également devenir de véritables leviers pour développer les compétences en argumentation et en rédaction. C’est un défi pédagogique majeur que les enseignants doivent désormais accompagner.

Ce meeting a une nouvelle fois permis de partager des pratiques pédagogiques variées et de nourrir une réflexion commune entre collègues européens. Plusieurs questions importantes ont émergé lors des échanges, notamment celle du lien entre mémoire et intelligence artificielle. L’IA ne réduit pas nécessairement les capacités de mémorisation, mais une utilisation passive peut fragiliser certains apprentissages essentiels. La vigilance pédagogique reste donc indispensable afin de préserver les compétences de mémorisation et d’argumentation, qui demeurent au cœur de la formation des élèves, même à l’ère de l’intelligence artificielle.

I.Germain, M.Girard, Y.Dussubieux